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Palestra em Machadinho debate os impactos da inteligência artificial na educação

Evento reuniu educadores da região para refletir sobre oportunidades e desafios da tecnologia nas salas de aula

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Palestra em Machadinho debate os impactos da inteligência artificial na educação.jpg
Por Assessoria
Foto Divulgação

Professores e profissionais da educação dos municípios de Machadinho, Paim Filho e Maximiliano de Almeida participaram, na noite de 16 de junho, de uma palestra sobre os impactos da inteligência artificial (IA) no ambiente escolar. O evento ocorreu no Centro de Eventos do Machadinho Thermas Resort Spa e foi conduzido pelo professor doutor Cássio Baratieri, da Universidade Regional Integrada (URI) de Erechim.

A palestra integrou a programação do curso de formação continuada promovido pela URI em parceria com as secretarias municipais de Educação dos três municípios. A proposta foi fomentar reflexões sobre as mudanças que a IA vem promovendo na educação, tanto em termos de práticas pedagógicas quanto de desafios éticos e metodológicos.

Durante a apresentação, o professor Baratieri abordou as possibilidades de uso da inteligência artificial para personalizar o ensino, facilitar o acesso à informação, promover a inclusão e otimizar o tempo do docente. Ao mesmo tempo, alertou para questões como a dependência tecnológica, a importância da formação docente contínua e os impactos no desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes.

Para a secretária municipal de Educação de Machadinho, Leoni Pelicer Schwaab, o debate é necessário e atual. “A inteligência artificial já faz parte do cotidiano de muitos setores, inclusive da educação. É essencial que esse avanço tecnológico seja compreendido e adaptado com responsabilidade à realidade das escolas, sempre com foco na aprendizagem dos alunos”, afirmou.

O encontro destacou a importância da atualização constante dos profissionais da educação frente às transformações tecnológicas e reforçou o papel das formações continuadas na preparação dos educadores para os novos cenários da educação contemporânea.

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