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Ensino

Colégio Marista Medianeira amplia estrutura com novo prédio para a Educação Infantil

Obra com conclusão prevista para julho de 2027 prevê novos ambientes pedagógicos e melhorias na segurança e no acolhimento dos estudantes

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O novo prédio será destinado a educação infantil
O novo prédio será destinado a educação infantil
O novo prédio será destinado a educação infantil
Por Assessoria de Comunicação
Foto Divulgação Marista Brasil

O Colégio Marista Medianeira, de Erechim, está ampliando sua estrutura com a construção de um novo prédio destinado à Educação Infantil. Iniciada no começo de setembro, a obra tem previsão de conclusão para julho de 2027 e integra um conjunto de investimentos voltados à qualificação dos espaços escolares, acompanhando o crescimento da instituição e as novas demandas da comunidade escolar.

O novo espaço contará com salas de aula, refeitório e cozinha adaptados para atender especificamente aos estudantes dessa etapa de ensino, além de um pátio coberto. O projeto também contempla uma nova recepção e portaria, com implantação de controles de acesso por reconhecimento facial, ampliando os recursos de segurança da escola.

A ampliação prevê ainda espaços destinados ao desenvolvimento de itinerários formativos e ao fortalecimento das propostas de internacionalização e ensino de idiomas.

Segundo o diretor do Colégio Marista Medianeira, Danuzio Brandelero, o investimento responde à necessidade de adequar a infraestrutura ao crescimento do número de estudantes e às transformações nas práticas educacionais. “Mais do que uma obra, trata-se de um investimento pensado para acolher nossas crianças em um ambiente moderno, seguro, inspirador e preparado para o desenvolvimento integral”, destaca.

A concepção dos novos ambientes considera aspectos como acessibilidade, conforto ambiental, iluminação natural, ventilação e flexibilidade de uso. A proposta é oferecer espaços que favoreçam diferentes experiências de aprendizagem, como brincadeiras, exploração, criação, contação de histórias e interação, respeitando as necessidades de desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional das crianças.

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