Um importante recurso, dentro de metodologias ativas no ensino-aprendizagem, é o chamado “portfólio”. É o que está sendo aplicado pelo Curso de Enfermagem da URI Erechim. O método consiste na produção didático-pedagógica no qual o participante registra o processo de construção do conhecimento, tornando-o parte ativa, buscando soluções para problemas ou dúvidas que ficaram do conteúdo visto em sala de aula. Ao professor há a possibilidade de auto-avaliação e adequação às novas exigências do aluno, pois o retorno acontece quase de imediato. 

A utilização do portfólio está sendo empregado na disciplina de Doenças Transmissíveis, com a turma 2013. Em princípio, a utilização da novidade gerou ansiedade, mas no final vários alunos conseguiram atingir o objetivo proposto e demonstraram satisfação com esta forma de avaliação.
 
Através do portfólio, são registradas as sínteses, as dificuldades encontradas em cada unidade, os procedimentos adotados, as atividades desenvolvidas, as leituras efetuadas, as descobertas realizadas e os auxílios obtidos. De um modo geral, adquire o formato de um relatório que contém registros acadêmicos, incluindo dificuldades e obstáculos encontrados em relação aos conteúdos curriculares e aos procedimentos de ensino-aprendizagem.

Nele são registradas as ações, as atividades e as reflexões realizadas pelo professor e pelos colegas. Porém, há uma estrutura geral pré-definida e dentro desta estrutura o aluno tem liberdade para escolher a forma que melhor o representa, conforme pode-se observar nas imagens registradas.