A vivência trouxe ganhos expressivos, integrando os alunos e motivando o trabalho em equipe para chegar a um resultado final

Comprometimento, trabalho em equipe e metas para cumprir em 24 horas. Assim pode ser resumida a segunda edição do projeto "Desafio 24 horas no Ar", que teve início sábado, 21, às 12h, e encerrou no final da manhã de domingo, 22. A iniciativa, que fez parte do projeto chamado de "Vivências", mobilizou oito cursos da Universidade: Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia de Alimentos, Engenharia Mecânica, Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Engenharia de Produção e Engenharia Agrícola. 

A equipe de professores responsáveis pelo projeto frisou, sobretudo, o engajamento, comprometimento e dedicação dos acadêmicos neste período, que consolidaram com excelência os desafios e as atividades propostas. A troca de experiências e a multidisciplinariedade foi outro ponto destacado pelos professores, já que participaram alunos de todos os níveis da graduação. 

Nas 24 horas em que permaneceram na Universidade, os alunos trabalharam com propostas de automação residencial, projetos de melhorias para o câmpus II, projetos de irrigação, consultoria agronômica e, ainda, um problema real trazido pela empresa Aurora, em parceria com o Curso de Engenharia de Alimentos. 

A vivência trouxe ganhos expressivos, integrando os alunos e motivando o trabalho em equipe para chegar a um resultado final. A proposta da atividade foi apresentar aos alunos os desafios enfrentados no mercado de trabalho, que muitas vezes exigem comprometimento que vai além de uma simples rotina do trabalho. 

Os períodos de sono e cansaço foram driblados com chimarrão, café e lanches que foram distribuídos ao longo da noite. Ainda, as equipes ousaram com decorações especiais, música e muita energia positiva.

Segundo o coordenador de área das Engenharias e Ciência da Computação, professor Cristiano Vitorino da Silva, "sempre aprendemos muito mais do que ensinamos com essas atividades. É extremamente gratificante ver os alunos engajados e mobilizados a estudar, pesquisar e trabalhar. Esse comprometimento é algo que o mercado exige muito do profissional, às vezes até mais do que a técnica e conhecimento. Trocamos muitas experiências e tivemos resultados muito positivos". 

Na percepção dos acadêmicos, a iniciativa representou uma oportunidade de interação, gestão de tempo e capacidade para trabalhar juntos. Para Rafael Borsatto, aluno do curso de Agronomia, "a dinâmica da proposta é muito válida, com temas e problemas que vamos enfrentar no mercado de trabalho certamente. Além de agregar conhecimento, o projeto fortificou a nossa relação para trabalharmos em equipe", destacou. Da mesma forma, Bruno Fischer, da Engenharia de Alimentos, destacou a validade de trazer problemas reais para solucionar no meio acadêmico. "Essa experiência nos auxilia para qualquer ambiente, tanto acadêmico como profissional", comentou.