O anseio para desvendar os mistérios presentes no universo da educação infantil está levando um grupo de pesquisadores da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) à Itália. A decisão pela viagem foi tomada para participar de um curso entre os dias 5 e 10 de maio, que tratará sobre temáticas que inspiraram a Base Nacional Comum Curricular. 
Conforme publicado pelo Ministério da Educação, a BNCC é um documento que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica.
A formação será acompanhada pela professora e doutora Adriana Loss e as mestrandas Cátia Zambonato e Rosângela Dalagnol, ambas vinculadas em programas de pós-graduação da UFFS - campus Erechim. As acadêmicas desenvolvem pesquisas com foco na educação infantil e contam com a orientação de Adriana. O grupo também terá a participação da coordenadora da Divisão de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Erechim, Aliana Endler Bonavigo e da professora de educação básica, Andreia Teresinha Gasparin. 
De acordo com Adriana, de modo geral, o campo da Educação está se debruçando em pesquisas sobre a BNCC. "O documento apresenta os campos de experiências que são de inspiração da proposta italiana. Com isso, nós participaremos de um curso na Reggio Children e no Centro Internacional Loris Malaguzzi, que propõe uma reflexão das práticas educativas de escolas municipais que são referências mundiais", pontuou em entrevista ao Jornal Bom Dia. 
A viagem será viabilizada pela RedSolare Brasil, que visa a articulação e difusão de ideias acerca da prática educativa de Reggio Emilia, em defesa de uma cultura mundial da infância. Esta é a 13º edição que a rede reúne um grupo com pesquisadores da América Latina para conhecer as experiências do setor na Itália. 
Conforme Adriana, elas chegarão no país europeu no dia 29 de abril e para além do curso, o intercâmbio também será cultural e auxiliará as estudantes em suas dissertações de mestrado. "O plano é que elas desenvolvam entrevistas com os responsáveis pelas instituições, para compor parte de suas pesquisas", destacou, citando ainda, que o financiamento da viagem foi feito com recursos individuais de cada uma delas. 

Educação socioemocional 
Rosângela participa do Programa de Pós-Graduação em Educação, pesquisando a formação socioemocional na infância. De acordo com a acadêmica, o estudo visa identificar as percepções dos professores sobre a educação e as competências socioemocionais. 
O projeto trata temas contemporâneos da formação e desenvolvimentos das crianças. "No momento em que estamos vivendo percebe-se um aumento no número de casos como bullying, depressão, ansiedade, automutilação, falta de empatia, dificuldades de relacionamento, individualismo, enfim, são inúmeros os fatores que estão causando preocupação nos pais, professores e demais setores sociais que projetam o futuro da sociedade, e, considerando que esses elementos podem estar ligados a dificuldade de administrar as próprias emoções", justificou Rosângela. 

Campos de experiências 
O autoconhecimento em relações interpessoais é o tema da acadêmica Cátia Zambonato. "Os campos de experiências envolvem a aprendizagem do corpo, gestos e movimentos, a escuta, fala, pensamento e imaginação nas relações e transformações da criança, consigo e com as outras pessoas que estão a sua volta", pontuou. 
O curso deve oportunizar perspectivas sobre a concepção da infância: brincadeiras e interação, estrutura, organização e modelo pedagógico da educação infantil, bem como, o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, Cátia deverá investigar as maneiras como poderão ser desenvolvidas as habilidades dos campos de experiências na BNCC.