Ao compreender a revisão de conteúdos da educação básica como pré-requisitos para o desenvolvimento de competências e habilidades indispensáveis à construção do conhecimento no ensino superior, o curso de Letras da URI Erechim iniciou na terça-feira (28) o nivelamento em língua portuguesa, intitulado “Complementação Pedagógica em Língua Portuguesa: da habilidade de ler, compreender e interpretar à competência de produzir textos”.

Inserido no Programa de Complementação Pedagógica e Docência Júnior da URI, o nivelamento considera o desenvolvimento e/ou aprimoramento de habilidades relativas à leitura, à compreensão, à interpretação textual e às dificuldades quanto à organização de ideias, tanto na modalidade oral quanto escrita. 

Por meio de práticas pedagógicas e metodologias ativas, as acadêmicas concluintes, Cássia Andréia dos Santos Stempczynski, Luana Maria Andretta, Fabiane Ribeiro dos Santos e Vanessa Adriana Collet, têm o objetivo de promover, aos ingressantes dos cursos de graduação, num total de 54 alunos, o desenvolvimento de estratégias e técnicas de leitura, análises textual, temática, compreensiva, interpretativa e crítica, bem como produção textual sob os princípios de coerência, coesão e logicidade.

Com isso, é fornecido aos participantes um embasamento teórico-prático para a comunicação oral e escrita, fundamental em todas as disciplinas que estruturam as diferentes matrizes curriculares dos cursos de graduação.

As práticas pedagógicas contam com a orientação e supervisão dos professores Ana Maria Dal Zott Mokva e Paulo Marçal Mescka.